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| 转化非智力型成长困难学生的对策 | |
| 引用本文： | 赵德源.转化非智力型成长困难学生的对策[J].教育,2015(2):71. |
| 作者姓名： | 赵德源 |
| 作者单位： | 浙江省新昌县南瑞实验学校 |
| 摘 要： | 随着时代的发展、社会的转型,非智力型成长困难学生已越来越成为学校教育的敏感话题。非智力型成长困难学生属于智力正常,但在学习生活中却表现出道德修养、学习成绩和社交水平等方面与正常学生相差较大的学生,他们是非不分、性格孤僻、意志薄弱、内心自卑、屡教不改。而面向全体学生,以学生发展为本,为学生的一生发展奠基,是普及性国民教育的基本要求。因此,对非智力型成长困难学生的教育探索具有现实意义。非智力型成长困难学生的成因消极的学习动机与学习兴趣与正常学生相比,非智力型成长困难学生学习动机与学习兴趣都较差。这主要是由 |
| 关 键 词： | 智力型 学习动机 学习成绩 意志薄弱 是非不分 道德修养 学习水平 教师教育理念 学校教育 学习效率 |
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