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| 跨越时空的隐性课堂——课程资源开发例谈 | |
| 引用本文： | 王笑梅.跨越时空的隐性课堂——课程资源开发例谈[J].人民教育,2003(2). |
| 作者姓名： | 王笑梅 |
| 作者单位： | 江苏通州 |
| 摘 要： | 去吉林省长春市参加骨干教师国家级培训，离开学生们整整三个月，但这三个月中和他们的交往，却成了让他们多角度、多渠道、全方位获得情感体验、生活体验的过程，因而成为我们师生一段难忘的经历。记得当我得知将去长春参加培训时，曾表现出隐隐的担忧：学生们能否适应代课老师？家长会怎么看待这件事？教学会受影响吗？但最终我把“长春之行”当成了一次难得的机缘和珍贵的课程资源。临走前一天，我向学生们通报了将去长春学习的消息。他们一下子愣住了，一个个脸上写满了难舍的表情。当他们的泪水即将盈满眼眶的时候，我话锋一转：“同学… |
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