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| 论教师创新对医古文教学改革的重要作用 | |
| 引用本文： | 邓婷,孙中堂,耿晓娟,申红玲.论教师创新对医古文教学改革的重要作用[J].开封教育学院学报,2014(11):116-118. |
| 作者姓名： | 邓婷 孙中堂 耿晓娟 申红玲 |
| 作者单位： | 天津中医药大学语言文化学院,天津,300193 |
| 基金项目： | “天津中医药大学教育教学改革课题”项目研究成果(项目编号2013JYL032)。 |
| 摘 要： | 医古文课程的教学改革是中医药类院校教学改革的重要组成部分。素质教育下的医古文教学强调培养学生阅读古医书的能力,提升学生的人文素养、人文修养。在医古文教学改革中,教师创新是实现这一教学目标的前提和关键。教师创新主要包括教学理念的创新、教学思维以及创新意识的培养与提升,它们共同作用于医古文教学改革,是提高医古文教学效果、提升学生阅读古代医书能力的重要因素。 |
| 关 键 词： | 医古文 教师创新 教学改革 教学思维 创新意识 |
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