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| 国际科学教育与我国科学教育改革 | |
| 摘 要： | 和国际上许多发达国家相比，我国的科学课程所占的课时比例偏少，若加上专题作业，非正规科学教育的时间，我国中小学生接受科学教育的时间就更少，这与科教兴国的国策和国际上普遍重视中小学科学教育的趋势是很不相符的。 |
| 关 键 词： | 科学教育改革 国际 小学科学教育 发达国家 课时比例 科学课程 专题作业 中小学生 |
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