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| 中学历史课培养学生“悟性”的思考 | |
| 引用本文： | 童和刚,胡显明.中学历史课培养学生“悟性”的思考[J].教学月刊,2002(9):39-41. |
| 作者姓名： | 童和刚 胡显明 |
| 作者单位： | 浙江省兰溪市第一中学321100 |
| 摘 要： | “悟”字乃由“心”字加“吾”字组成。古人曾讲：“心之官则思。”“悟”字从左往右看，其意乃“思之吾也”，亦即“思考的我”；若从右往左看，其意乃“吾之思也”，亦即“我的思考”。由此看来，悟性乃是思考与独创的本性。不思考，不会有悟，无独创不能算悟。悟性往往表现为人们对于自然奥秘、事物联系、语言内涵、生命价值等的飞跃式的顿然领会或瞬间把握。悟性，是心灵的闪光，是心智的飞跃。 |
| 关 键 词： | “悟性” 中学历史 语言内涵 奥秘 培养学生 事物联系 飞跃 字组 古人 心智 |
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