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| 元极教学与电化教育 | |
| 引用本文： | 陈晓川,辛一涛.元极教学与电化教育[J].人天科学研究,1999,8(5):23-26. |
| 作者姓名： | 陈晓川 辛一涛 |
| 作者单位： | [1]大连理工大学CIMS中心 [2]大连海事大学体教部 |
| 摘 要： | 元极教学既有理论课也有实践课，是整体运化；教学对象层次不同，教学时间和地点经常变化，特别适宜电化教育。电化教育优于传统的课堂基其因势昨导的“个别化”，生动直观的“交互性”巨大的信息存储量，快捷的执行速度特旧教学紧多媒体网络系统为主导，其技术先进，功能强大，在教学中得到迅速开发和应用。在元极宫应该在电化教学的比重，结合现代电化教学的特点，开发注重实际需要的高质量应用软件，增强教学效果。 |
| 关 键 词： | 元极学 元极图 电化教育 元极教学 |
| 修稿时间： | 1999-05-22 |
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