| 项目制：一流学科建设技术治理的审思 |
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| 引用本文： | 盛 欣,刘铁芳.项目制：一流学科建设技术治理的审思[J].学位与研究生教育,2023(4):39-45. |
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| 作者姓名： | 盛 欣 刘铁芳 |
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| 作者单位： | 盛欣，湖南第一师范学院教育学院讲师，长沙 410000；刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院院长，教授，长沙 410000。 |
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| 基金项目： | 2021年度国家社会科学基金教育学青年课题“技术治理背景下一流学科建设的制度困境及对策研究”（编号：CIA210271）； |
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| 摘 要： | 作为技术治理的代表性运行机制，项目制已深深嵌入一流学科建设之中，决定着一流学科建设的具体环境和细节。项目制释放了一定的制度势能，激发了各高校的学科建设活力，在首轮“双一流”建设工作中取得了一系列亮眼成绩，但项目制下的一流学科建设实践存在学科建设目标偏离、建设过程异化以及内生动力不足等实践困境。为了实现一流学科建设向纵深推进，需要适度弱化项目在学科建设工作中的嵌入，转变学科发展观念、加强学科内涵建设，协同多方力量、强化学科建设驱动力。
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| 关 键 词： | 项目制 技术治理 学科建设 新制度主义 |
Project Regime: Reflection on Technical Governance of First-class Discipline Construction |
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| SHENG Xin,LIU Tiefang.Project Regime: Reflection on Technical Governance of First-class Discipline Construction[J].Academic Degrees & Graduate Education,2023(4):39-45. |
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| Authors: | SHENG Xin LIU Tiefang |
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| Keywords: | |
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