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| “情境—模型—情境”型教学设计与实践——以“函数的应用(一)”为例 | |
| 引用本文： | 刘炜.“情境—模型—情境”型教学设计与实践——以“函数的应用(一)”为例[J].中国数学教育（高中版）,2021(1). |
| 作者姓名： | 刘炜 |
| 作者单位： | 江苏省苏州中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”——基于高中数学关键能力的视频案例研究(J-c/2018/46). |
| 摘 要： | 为落实核心素养的培养,整合教材资源,以人教A版教材中“函数的应用(一)”为例设计并实践了“情境—模型—情境”型教学模式,并对应用问题的教学提出了一些建议:整合资源,用教材教;构建情境,用问题教. |
| 关 键 词： | 应用问题 问题情境 教学设计 |
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