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| 传递人文,探索"全人"教育的有效途径——试论高中政治课对学生人文情怀的浸润 | |
| 引用本文： | 缪社祥.传递人文,探索"全人"教育的有效途径——试论高中政治课对学生人文情怀的浸润[J].当代教育论坛,2010(9). |
| 作者姓名： | 缪社祥 |
| 作者单位： | 湖南省长沙县开物中学,湖南,长沙,410146 |
| 摘 要： | 培养学生的社会责任感、提高其人文素养,关注学生"全人"的发展,是新一轮高中政治课程改革的一个重要目标.本文试图通过提高高中政治课执教教师的人文素养,深挖教材、创新教学手段与方法等多个途径的探究与讨论,以唤起较多的教育工作者树立"全人"教育观,在课堂教学中传递人文,切实重视高中政治课对学生人文情怀的熏陶浸润. |
| 关 键 词： | 人文情怀 全人教育观 高中政治课 |
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