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| “微课程”在初中英语课堂教学中的应用策略 | |
| 引用本文： | 张娟.“微课程”在初中英语课堂教学中的应用策略[J].中学生英语,2016(4):55. |
| 作者姓名： | 张娟 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市珊瑚初级中学 |
| 摘 要： | "微课"这一特殊而新颖的教学模式,将会促进我国中学教学的有效性改革,这是一种信息化程度相对来说更高一筹的教学设计,它同样也是借助多媒体来展示教学的重点内容,在比较简短有限的时间范围内体现某一教学目的。它的特点体现在:微课形式短小精悍,反映内容确实很丰富;微课所体现的知识要点明确,有利于学生自学能力的培养;微课重在"微",能够体现较强的实效;微课的特点是追求循序渐进,让学生细致的消化与接收知识,稳步的积累。因此,充分 |
| 关 键 词： | 时间范围 应用策略 特点体现 学生自学能力 学习过程 学习效率 自主学习 讲解过程 主动探究 互动学习 |
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