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| 老师尊重学生的最高规格 | |
| 引用本文： | 吴志健.老师尊重学生的最高规格[J].辽宁教育,2016(4):93-94. |
| 作者姓名： | 吴志健 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市新建小学 |
| 摘 要： | 老师对学生的尊重,除了作为人与人之间的固有的那层意思以外,还有其特殊性。首先,是无条件的,来不得半点折扣。其次,是无杂质的,来不得半点瑕疵。第三,是可传承的,来不得半点离谱。无条件是尊重的基石,无杂质是尊重的品质,可传承是尊重的价值。如此三位一体,才能算是最高规格的。《论语》中,有弟子向孔子"问孝"的记载。孟懿子 |
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