|
|||||
|
|
| 《11～20各数的认识》教学设计(二) | |
| 引用本文： | 佘静芳,余永洋.《11～20各数的认识》教学设计(二)[J].小学教学设计,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 佘静芳 余永洋 |
| 作者单位： | 安徽省东至县张溪镇中心小学，安徽省东至县张溪镇中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容人教版《数学》一年级(上册)第84￣85页。教学目标1.认识11～20各数,能正确数数、读数,掌握20以内数的顺序,会比较它们的大小。2.在日常生活中发现11～20各数。3.培养合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活的紧密联系。教学过程一、故事引入,创设情境师:白雪公主的美丽引起了皇后的妒忌,凶狠的皇后把白雪公主抓走了,关进了智慧宫。在冰冷的智慧宫里,白雪公主是多么寂寞呀,你们想把她救出来吗?那先要看看同学们有没有这个本领。意图:白雪公主是大多数学生熟悉和喜爱的童话形象,开课伊始,提出“拯救白雪公主”的任务,牢牢抓住了… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |