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| 关注学生思维 凸显深度学习 | |
| 作者姓名： | 陈清凤 |
| 作者单位： | 福建省泰宁县水南小学 |
| 基金项目： | 三明市基础教育科学研究2020年度课题《小学数学课堂深度学习策略的研究》JYKT-20093研究成果之一。 |
| 摘 要： | 深度学习是从知识层面走向思维深处,发展数学思维,进行有思维深度的学习,其目的就是促进学生思维的深度发展。作为数学教师,应于教学中践行深度学习理念,着力通过深度学习促进学生思维的深度发展。 |
| 关 键 词： | 思维发展 深度学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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