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| 中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策 | |
| 引用本文： | 周振军,梁永慈,阎鹏展.中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策[J].教育情报参考,2005(12):53-54. |
| 作者姓名： | 周振军 梁永慈 阎鹏展 |
| 作者单位： | [1]河北师范大学信息技术学院 [2]河北省保定师范专科学校 |
| 摘 要： | 一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。 |
| 关 键 词： | 中小学教育信息化 信息化发展 信息化教育 “校校通”工程 行政管理干部 现代信息技术 多媒体教室 教育网建设 网络化教育 办公自动化 |
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