| 多模态隐喻在大学英语教学中的应用 |
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| 引用本文： | 周芬芬.多模态隐喻在大学英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(8):131-132. |
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| 作者姓名： | 周芬芬 |
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| 作者单位： | 湖南农业大学 国际学院,湖南长沙,410128 |
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| 基金项目： | 2013年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2013]223号)"成人高等教育英语分级教学的研究与实践"和广东外语外贸大学2012年外国语言学及应用语言学基金资助项目( |
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| 摘 要： | 对认知语言学中隐喻的研究主要集中在语言隐喻,而很少涉及到非语言隐喻或多模态隐喻中。将多模态隐喻置于教学中的研究更为稀少。本文将多模态隐喻运用于大学英语教学,通过阐述其定义、研究现状及意义和在教学中的具体应用,来印证多模态隐喻在大学英语教学中的可行性和重要性。
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| 关 键 词： | 多模态隐喻 教学 教师 学生 |
Application of Multimodal Metaphors in College English Teaching |
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| ZHOU Fen-fen.Application of Multimodal Metaphors in College English Teaching[J].Journal of Hubei Radio& Televisonuniversity,2013,33(8):131-132. |
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| Authors: | ZHOU Fen-fen |
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| Institution: | ZHOU Fen-fen |
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| Abstract: | This paper applies multimodal metaphors into college English teaching,and by expounding its definition,researching its status and significance,and specific application in teaching,verifies the feasibility importance of applying multimodal metaphors in English teaching. |
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| Keywords: | multimodal metaphor teaching teacher students |
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