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| 开展课堂对比教学研究 提升教师数学素养 | |
| 作者单位： | 《小学数学教师数学素养及其提升途径研究》课题组 |
| 摘 要： | 课堂是教师的阵地，提高教师的数学素养，最终的目标在于提高课堂教学水平，提高课堂教学效率．开展课堂对比教学研究，研究解决教育教学中出现的问题，不仅可以提高教师的课堂教学水平和教学效率，还可以提高教师的研究意识、研究水平，促使教师由教书匠转变为学者型教师． |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 学者型教师 教学研究 数学素养 对比 教学水平 教育教学 研究意识 |
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