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| 优化演示 提高实效 | |
| 引用本文： | 李敬利.优化演示 提高实效[J].教育,2012(15):46-47. |
| 作者姓名： | 李敬利 |
| 作者单位： | 浙江省临海市桃渚中学 |
| 摘 要： | 课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段之一,正确、合理地使用演示实验直接关系着课堂教学的效果。化学课堂演示实验的特点是操作简便、现象明显,具有较强的直观性与示范性。有效的演示实验,可以帮助学生学习科学探究的方法, |
| 关 键 词： | 演示实验 培养学生 化学实验 探究性实验 科学探究 直观性 实验过程 新知识 化学课堂教学 优化 |
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