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| 思品课堂“三要” | |
| 引用本文： | 高晓红.思品课堂“三要”[J].山东教育,2012(8):50. |
| 作者姓名： | 高晓红 |
| 作者单位： | 青岛市第四十三中学 |
| 摘 要： | 一、导入新课要新颖良好的开端是成功的一半,一堂课顺利与否,与开始时奠定的课堂基调密切相关。因此,教师一定要重视导入环节,可用诗歌、故事、新闻、演讲、视频、漫画、照片等媒介,吸引学生进入课堂情境。如我在设计《人生当自强》一课时,让学生欣赏歌曲《男儿当自强》。这是一首传唱范围极为广泛的歌曲,歌词富有感染性,旋律激昂上进,令人增强豪迈的人生气概。这样的方式独特有趣,也创设了良好的教学情境,顺势导入"不但男儿要自强,每 |
| 关 键 词： | 密切相关 教学情境 中学生 导入环节 课堂情境 导入新课 人生 感染性 吸引学生 教师 |
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