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| 手到、口到、心到让小学生写好字 | |
| 引用本文： | 马淑玲.手到、口到、心到让小学生写好字[J].基础教育参考,2012(14):63-64. |
| 作者姓名： | 马淑玲 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区南湖中园小学 |
| 摘 要： | 写字作为一项重要的语文基本功，对提高学生的文化素养起着重要作用，培养学生从小练就一手好字，将会使其终身受益。对于学生写字习惯的培养，《语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”小学低年级是培养学生形成良好写字习惯的关键期，教师要有意识地培养学生良好的写字态度，将其融入学生其他各方面的学习以及生活中去。 |
| 关 键 词： | 小学生 《语文课程标准》 写字习惯 小学低年级 语文基本功 文化素养 终身受益 写字姿势 |
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