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| 培训教师使用引进教材的模式——《设计与发现》教材引进与教师的培训 | |
| 引用本文： | 肖燕.培训教师使用引进教材的模式——《设计与发现》教材引进与教师的培训[J].教育,2012(21):42-43. |
| 作者姓名： | 肖燕 |
| 作者单位： | 中国青少年科技辅导员协会 |
| 摘 要： | "科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面,从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式,从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运"。这是2008年胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上指出。这句话旨在强调科技发展的重要性,要重视学生科学素养的培养,保护他们的创造精神,培养他们的创造思维。《设计与发现》是一门引进课程《设计与发现》课程教材改编于英特尔公司开发的《Design and Discovery》。这是一门通过各种具体活动,将科学、技术、工程和数学(STEM)有机地融合在一起,系统地介绍工程与设计流程、培养学生创造性思维和综合解决问题能力的课程。《设计与发 |
| 关 键 词： | 培训教师 设计领域 学员 课程 设计流程 科技发展 重要性 思想观念 创新思维 学生创造性思维 |
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