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| 从“诺奖”灵感来自课堂谈起 | |
| 引用本文： | 李元卿.从“诺奖”灵感来自课堂谈起[J].发明与革新,2010(8):44-44. |
| 作者姓名： | 李元卿 |
| 摘 要： | “教学和研究是紧密结合的。没有科研的教学不行。没有教学的科研也是行不通的。”不久前，“霍尼韦尔一诺贝尔全球校园行”来到东南大学，诺贝尔物理学奖得主克劳德·科恩·坦诺奇教授在被授予东大兼职教授后透露，他获得“诺类”的灵感得益于给学生上课，他认为一位好老师不仅可以从上课中受益，还可以吸引更多学生从事科学研究，并能获得许多科研的成果。 |
| 关 键 词： | 灵感 诺贝尔物理学奖 课堂 东南大学 科学研究 教学 科研 学生 |
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