|
|||||
|
|
| 正视小学课改回潮的苗头 | |
| 引用本文： | 丁步洲.正视小学课改回潮的苗头[J].教学与管理,2006(5). |
| 作者姓名： | 丁步洲 |
| 作者单位： | 江苏盐城师范学院 |
| 摘 要： | 小学课程改革已经取得了有目共睹的进展和成就,为初中和高中的课改积累了许多有用的经验。但是,在某些学校和老师身上却或多或少的表现出了一些值得人们深思的回潮苗头。现象一:一些老师把那些旧的备课笔记、教学参考、习题集又悄悄地拿了出来,一度时间被冷落了的讲授、讲读等传统的被动式教学方式又不声不响地登堂入室。现象二:一些老师对于进行角色转换、教学民主作风等感到不顺手、不顺心,还是习惯于过去的那种由教师主宰课堂的做法,学生又回到了老师直接控制课堂的被动席上。现象三:综合实践活动变成一些搞“会教”和案例评选的项目,不… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |