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| 创设情境 注重引导——口语交际《自己选自己，好不好》教学建议 | |
| 引用本文： | 官尚书.创设情境 注重引导——口语交际《自己选自己，好不好》教学建议[J].小学语文教学,2008(2):57-58. |
| 作者姓名： | 官尚书 |
| 作者单位： | 江西铅山县实验小学 |
| 摘 要： | 设计意图《自己选自己，好不好》（人教版第八册积累·运用二）话题的提出，是贴近学生的生活，根据学生在校生活中曾遇到的班里选班干部、文艺晚会需要选节目主持人等情况而提出的。为了帮助学生端正对“自己选自己”现象的认识，教材中编排了《毛遂自荐》的内容。阅读了《毛遂自荐》这个故事后， |
| 关 键 词： | 创设情境 口语交际 教学建议 《毛遂自荐》 引导 节目主持人 设计意图 文艺晚会 |
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