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| 班主任，怎样去倾听 | |
| 引用本文： | 李思衡.班主任，怎样去倾听[J].班主任之友,2005(4):19-20. |
| 作者姓名： | 李思衡 |
| 作者单位： | 山东莱西第五中学 |
| 摘 要： | 我们常常发现,为数不少的班主 任往往会有意无意地拒绝倾听或遗漏 学生的叙说,这种"失聪"现象主要 有以下表现形式: 不全的倾听班主任在倾听学生 言说时,只倾听那些能满足自我需要 (如维护自己的形象和尊严、产生自 我成就感)的声音,对那些与己不利 的声音却加以排斥和压制。如当学生 在言说时无意中冒犯了班主任,或对 班主任某些做法表露出不满的语气, 有的班主任便会粗暴地打断学生的叙 说,甚至指责学生。 |
| 关 键 词： | 中学 班主任 班级管理 倾听意识 思想工作 |
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