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| 信息技术融入物理教学——价值、困境与应用策略重构 | |
| 作者姓名： | 邓李君 |
| 作者单位： | 深圳市福永中学 |
| 摘 要： | 信息技术融入物理教学全环节是时代发展的必然,高效率是它最大的价值.物理教学中信息技术的使用困境主要有三点:过量使用、使用不足、使用不当.信息化的物理教学突破策略为:树立教学为主、技术为辅的观念,开展基于目标、内容、活动以及评价的深度备课;梳理和重构物理教学中应用信息技术遵循的若干原则;建立信息技术融入物理教学的一般路径——选择、组合、优化、反思. |
| 关 键 词： | 信息技术 物理教学 策略重构 |
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