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| 基于深度学习的物理实验教学研究 | |
| 作者姓名： | 安娜 聂万里 |
| 作者单位： | 徐州市科技中学 |
| 摘 要： | 实验教学是初中物理教学的重要组成部分,在传统的实验教学中,教师往往"重结果轻过程",这必然导致学生知其然而不知其所以然.学生对于物理知识肤浅的理解,以及不完整的认识,使其在运用知识解决实际问题的过程中存在困难.鉴此,笔者根据课程内容自制教具,设计不同的实验模式.目的在于让学生亲历实验过程,在实验中提升思维,促进学生深度学习的发生,从而实现由"学会"向"会学""乐学"的转变. |
| 关 键 词： | 实验教学 深度学习 自制教具 |
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