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| 职业学校学生互联网使用行为的影响因素研究--基于中国家庭追踪调查数据 | |
| 引用本文： | 张凌.职业学校学生互联网使用行为的影响因素研究--基于中国家庭追踪调查数据[J].岳阳职业技术学院学报,2021(1):1-5. |
| 作者姓名： | 张凌 |
| 作者单位： | 湖南农业大学教育学院 |
| 基金项目： | 2019年湖南省社会科学成果评审委员会一般项目“职业院校学情与评价体系研究”(XSP19YBC179)。 |
| 摘 要： | 本研究运用中国家庭追踪调查2018年截面数据,分析人口学因素、学生参与对职业学校学生互联网使用行为的影响因素。研究结果显示:城乡类型对互联网使用差异的形成未产生显著影响,人均家庭收入对业余上网时长和互联网商业行为产生显著影响;学习时长对除互联网社交之外的所有网络使用行为产生显著影响;在第二课堂参与中,仅社团活动的参与对互联网学习产生了正向影响。家庭社会经济地位并非数字鸿沟的主要成因,学生在校的就读经历是影响互联网使用差别的重要因素。 |
| 关 键 词： | 学生参与 数字鸿沟 互联网学习 互联网娱乐 社交媒体使用 |
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