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| 择善固守 以待来者——浅谈大学课堂教学的“艺术” | |
| 引用本文： | 汪静静,刘树勇,汪莉莉.择善固守 以待来者——浅谈大学课堂教学的“艺术”[J].中国科教创新导刊,2010(1):137-137,139. |
| 作者姓名： | 汪静静 刘树勇 汪莉莉 |
| 作者单位： | 1. 海军工程大学,武汉,430033 2. 浙江宁波大榭开发区大榭中学,浙江宁波,315812 |
| 摘 要： | 课堂是教育和教学的主要形式。普遍观点认为,课堂教学具有艺术性,并且表现为教师对课堂教学气氛的感染和驾驭能力,以及教师自身的表征素质。依据顿悟理论的理解,本文旨在思考课堂教学艺术性本质内涵,探索课堂教学“艺术”性的实践价值和实际应用,并认为这样的认识和教学手段在大学课堂教学中将发挥显著的实际价值,可以优化大学基础阶段学生的知识体系,提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学 艺术 顿悟 大学 |
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