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| 汉语拼音教学的“五个结合” | |
| 引用本文： | 李丽.汉语拼音教学的“五个结合”[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z4):74-75. |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 玉溪市第一小学 |
| 摘 要： | <正>一、字母发音与课文插图结合新教材的汉语拼音部分配有几十幅色彩鲜艳、富有启发性的插图,有的示意字母的发音,有的表明字母的形体,还有的是结合字母发音,提高拼读能力。图片能把抽象的无意义的字母和直观的图象结合起来,引起学生的注意,使学生更容易记住字母的读音和字 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 教学效果 认读 小白兔 游戏活动 无意注意 汉语拼音字母 一朵花 单韵 本音 |
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