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| “认识图形”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 曹慧,付国华.“认识图形”教学设计与评析[J].山东教育,2004(25):45-46. |
| 作者姓名： | 曹慧 付国华 |
| 作者单位： | [1]枣庄市光明路小学 [2]枣庄市教研室 |
| 摘 要： | 一、探究的起点从情景创设开始师:小朋友们喜欢看动画片吗?生:喜欢。师:谁来说一说你们都喜欢看什么动画片?生:《蓝猫千千问》、《哪吒》……师:老师也特别喜欢看动画片,而且今天我还给小朋友们带来了动画片《冰河世纪》的片断,你们想不想看?好,我们一起来看一看。(播放动画片片断)师:好不好看?喜欢吗?老师不仅带来了动画片的片段,而且还从动画片中截取了几幅漂亮的图片。下面我们来一起欣赏一下。欣赏时注意看下面这些图片上的痕迹是什么?他们是怎样留下的?(课件逐一播放“老虎在雪地上的脚印、獭鼠围着老虎画的圈、老虎和大象撞到冰墙上留… |
| 关 键 词： | 小学 数学 课程目标 教学设计 问题情境 |
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