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| 不“示范”的示范课：表现、原因及纠偏 | |
| 引用本文： | 龚正华.不“示范”的示范课：表现、原因及纠偏[J].中小学教师培训,2011(3):54-55. |
| 作者姓名： | 龚正华 |
| 作者单位： | 云南省大理学院教育科学学院,671003 |
| 摘 要： | 当前的示范课存在虚假高不可攀、追求形式上的华丽缺乏教学的实质性突破等问题。教学表演的功利性追求，教学管理者急功近利的短视行为，学校教育目的和教育手段的错位是造成这些问题的主要原因。要充分发挥示范课的示范作用，我们必须真正吃透教育理念，恰当选择教学技术手段，发挥内在激励性评价的作用。 |
| 关 键 词： | 示范 示范课 教学表演 |
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