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| 对初中语文文本阅读教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 周艳朝.对初中语文文本阅读教学有效性的思考[J].教书育人,2012(25):54. |
| 作者姓名： | 周艳朝 |
| 作者单位： | 江苏灌南县孟兴庄中学 |
| 摘 要： | 在初中语文教学中,阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,加强初中语文教学中的文本阅读训练是提升学生独立思考能力、重视学生主体地位的表现。一、重视语文文本阅读教学地位,更新观念文本阅读教学是初中语文教学中的"源头活水"。在初中语文教学过程中,最为重要的教学内容为字词、阅读、写作,而对三者关系的分析则明显的能够看出文本阅读的重要地位。字词固然是文本阅读的基础,但是学生在文本阅读中通过对课文的总体把握能够对文章中陌生的字词达到认识和理解的目 |
| 关 键 词： | 文本阅读 初中语文教学 阅读教学 阅读训练 培养学生 学生主体地位 更新观念 走进文本 重要地位 教学地位 |
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