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| 低年级音乐教学中学生声乐训练的研究 | |
| 引用本文： | 范莉.低年级音乐教学中学生声乐训练的研究[J].快乐阅读,2012(10):37. |
| 作者姓名： | 范莉 |
| 作者单位： | 吴江市松陵镇中心小学 |
| 摘 要： | 低年级的学生,对于唱歌,就是用他们最原始最自然的声音来表现歌曲的旋律。嗓音是赋予每个人的功能,是生来就有的,但他们的声音是未经过"雕琢"的,是任何人都无法模仿的。而且每个孩子都有不同的声音和对音乐歌曲的理解能力,虽然改变不了他们最原始的嗓音条件,但是唱的动听的能力却主要是训练的结果。被称为孩子们声音"雕琢师"的我们,对低年级孩子声音训练起了至关重要的作用。针对低年级学生每个人的声音特点,单纯以成人的发声方法来训练和简单的语言引导是远远不够的,对于童声的训练如何科学有效地进行,我从自己上课摸索实践和课后反思研究中,感悟到许多深刻的体会。 |
| 关 键 词： | 低年级 音乐教学 声乐训练 |
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