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| 合理采取教学手段，实现课堂有效教学--以教学课文《囚歌》为例 | |
| 引用本文： | 杨玉霞.合理采取教学手段，实现课堂有效教学--以教学课文《囚歌》为例[J].教育前沿(综合版),2015(2). |
| 作者姓名： | 杨玉霞 |
| 作者单位： | 凉州区青年巷小学,甘肃 武威,733099 |
| 摘 要： | 一堂好的语文课，必须有“语文味”。语文味越浓，课就越好，教学就越有效。我们怎么能在课堂上守住语文教学的这一亩三分地呢？那就要看选择什么样的教学手段了。下面我以教学《囚歌》这篇课文为例，简单谈谈我个人的一些看法。我认为，可以采用以下三种手段，以提高课堂教学效率：先学后教，自学领先；不会才教，以教导学；注重优化，体验成功。 |
| 关 键 词： | 教学手段 课堂 有效教学 |
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