基于岗位胜任能力高职护理专业系统整合课程体系教学改革实践 |
| |
引用本文: | 梁冰锋,李志,秦秀红,李贺芝,马晓卿,苏倩倩.基于岗位胜任能力高职护理专业系统整合课程体系教学改革实践[J].教育前沿(综合版),2015(1). |
| |
作者姓名: | 梁冰锋 李志 秦秀红 李贺芝 马晓卿 苏倩倩 |
| |
作者单位: | 河北女子职业技术学院护理系,河北 石家庄,050091 |
| |
基金项目: | 河北女子职业技术学院院级重点课题。 |
| |
摘 要: | 目的:基于“岗位胜任能力”高职护理专业实施系统课程体系整合,比较整合课程体系前后高职护理专业学生调查问卷的差异,同时进行工学交替,课程理论教学与临床实践实现同步,以期为高职护理专业系统整合课程体系改革提供实践意见。方法:采用问卷调查河北女子职业技术学院护理系机抽出38名学生进入课程体系教学改革班,研究其课改后岗位胜任能力情况。结果:教改班学生在适应医院的工作环境所需时间、适应医院的同事之间的人际关系所需时间、能较好地进行护患沟通、熟悉某科室的专科护理操作、根据疾病知识为患者做健康宣教5个方面较普通教学班有较大的提高。结论:系统整合课程体系作为新生事物,虽然存在不足,但改革的思路和方向仍然受到肯定,能提高高职护理专业学生的岗位胜任能力,值得推广。
|
关 键 词: | 岗位胜任能力 高职 护理专业 系统整合 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|