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| 紧密联系教学实际，建立专家引领的学习共同体——谈华东师大版新课标教材《科学》的教师培训工作 | |
| 引用本文： | 刘万红,梁红京.紧密联系教学实际，建立专家引领的学习共同体——谈华东师大版新课标教材《科学》的教师培训工作[J].基础教育课程,2007(3):32-34. |
| 作者姓名： | 刘万红 梁红京 |
| 作者单位： | 华东师范大学出版社，华东师范大学出版社 |
| 摘 要： | 科学课程是以科学探究为主线，整合了自然地理、生物、物理，化学四门学科知识的一门理科综合课程。在这次课程改革中，总观全国初中课改形势，仍以分科型课程为主，综合型特别是理科综合即选择科学课程的地区和学校在全国为数很少。从某种意义上说，选择科学课程的实验区校，应该是“弱势群体”，但就科学这类综合课程在课程结构中的地位和作用看，又应当是改革力度较大的部分。 |
| 关 键 词： | 《科学》 教师培训工作 华东师大版 学习共同体 教学实际 课标教材 理科综合课程 科学课程 |
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