|
|||||
|
|
| 让城乡孩子共享一片蓝天——大观小学、三多小学手拉手活动回顾 | |
| 引用本文： | 马学娅.让城乡孩子共享一片蓝天——大观小学、三多小学手拉手活动回顾[J].基础教育课程,2007(3):17-19. |
| 作者姓名： | 马学娅 |
| 作者单位： | 云南省昆明市五华区大观小学 校长 |
| 摘 要： | 五华区抓住以校为本教研制度建设的机遇，采取“捆绑结对，城乡联动”的措施，拉动农村学校增强软实力，加快发展。把城区的好学校与农村薄弱学校一对一，结成校本教研“合作体”。要求城区学校除了在办学条件、经费等方面积极支持薄弱学校外，最重要的是通过开展校本教研，大力提高农村学校教师素质、水平和能力，促进农村学校教育教学质量全面提高。“城乡联动，结对同行”是五华区在以校为本教研制度建设过程中，开辟出来的一条能够切实改变农村学校面貌，全面提高农村学校教育教学质量，实现城乡教育均衡化发展的高速路。编者按] |
| 关 键 词： | 城乡联动 手拉手活动 小学 农村薄弱学校 教育教学质量 农村学校 教育均衡化发展 校本教研 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |