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| 让知识在思维的碰撞中构建 | |
| 引用本文： | 侯正奎.让知识在思维的碰撞中构建[J].基础教育课程,2007(10):32-32. |
| 作者姓名： | 侯正奎 |
| 摘 要： | 美国教育家杜威指出，为了激发学生的思维，必须有一个实际的经济情境，作为思维的开发阶段。在脑筋急转弯游戏之后，此刻学生思维的闸门已经打开。再通过让学生画线段，一步一步从学生能立即完成的任务逐步发展到较为困难的任务，此刻的学生处于心求通而未得，口欲言而不能的状态。第一段] |
| 关 键 词： | 学生思维 碰撞 知识 教育家 杜威 情境 游戏 线段 |
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