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| 学生的非认知因素及其培养 | |
| 引用本文： | 张妍,郭文亮.学生的非认知因素及其培养[J].教学与管理,2003(24). |
| 作者姓名： | 张妍 郭文亮 |
| 作者单位： | 山西太原煤气化公司技工学校 (张妍)，山西太原煤气化公司技工学校(郭文亮) |
| 摘 要： | 什么是非认知因素呢?简而言之,它包括认知因素以外的影响认知过程的一切心理因素。美国著名心理学家大卫·迈克斯勒强调指出:“在所有认知水平上都有非认知因素的作用。非认知因素不能代替其他的基本能力,但它是认知行为中不可缺少的成分。”非认知因素的良好品质,可以促进智力的发展;其不良品质,会抑制智力的发展。用时下较为时髦的话来讲,认知因素即智商(IQ),而非认知因素即情商(EQ)。美国的另一心理学家林格伦研究得出:构成学生学习失败的因素比重是:缺少努力占25%,缺乏兴趣占35%,个人问题占8%,其他原因占32%;而获得好成绩的各种因素比… |
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