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| 由名师一节课看有效教学 | |
| 引用本文： | 张义成.由名师一节课看有效教学[J].数学教学,2011(10):22-27. |
| 作者姓名： | 张义成 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学; |
| 摘 要： | 丰富的案例库以及高效提取策略是专家教师的特征之一．顾泠沅老师认为目前国际上以教师培训的形式解决“两个落差”问题，有两种做法：一是同事互助指导，即同事间的相互听课．这种做法有利于缩小课程发展与教师实践之间的落差，可以引发互相的切磋与教学研究． |
| 关 键 词： | 有效教学 教师培训 教学研究 形式解 案例库 落差 |
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