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| 跨系统数学教材中问题比较——对＂A comparative look at China,Singapore,and US mathematics textbooks＂一文的评析 | |
| 引用本文： | 谢珺,陈月兰.跨系统数学教材中问题比较——对＂A comparative look at China,Singapore,and US mathematics textbooks＂一文的评析[J].数学教学,2011(11):5-8,18. |
| 作者姓名： | 谢珺 陈月兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学系; |
| 摘 要： | 随着TIMSS、PISA等大型国际比较项目的不断深入，数学教育界越来越关注教材的跨国或跨系统研究．从目前关于教材中问题解决的研究来看，研究者们关注问题类型表征的较多，而对教材中是如何呈现问题解决的则很少被研究．教材、教师、学生三者在教学中有很强的连带关系，教材影响教学，教材上问题的呈现方式最终对学生的学习机会产生影响，这方面的研究结果应被广大教师、教材编者及相关人员所重视． |
| 关 键 词： | 数学教材 系统 TIMSS 国际比较 PISA 教育界 学习机 题解 |
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