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| 基于生本的“学习单”运用探索——“学习单”在第三学段略读课文中的有效运用 | |
| 引用本文： | 陈红芬.基于生本的“学习单”运用探索——“学习单”在第三学段略读课文中的有效运用[J].教学随笔,2015(4):40-41. |
| 作者姓名： | 陈红芬 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市世南小学 |
| 摘 要： | 我们的教学主张"以学定教",就是要根据学生的学习实际呈现学生的学习过程。那么,我们的课堂必须是以生为本的课堂,关注学生自主学习的过程。略读课文就是体现学生自主学习的最佳的语言材料。本文试图通过在第三学段略读课文教学中有效运用各类"学习单":"课前巧用预习导学单""课中妙用学习理解单""课后善用阅读拓展单",让不同类型的学习单轮番助阵,呈现学生自主学习的精彩课堂。 |
| 关 键 词： | 学习单 略读课文 以学定教 生本 |
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