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| 思想政治教育的逻辑基点 | |
| 引用本文： | 樊丽娟.思想政治教育的逻辑基点[J].山西大学师范学院学报,2013(4):129-131. |
| 作者姓名： | 樊丽娟 |
| 作者单位： | 安徽大学马克思主义研究院,安徽合肥230601 |
| 摘 要： | 思想政治教育是做人的工作的,所以有必要对思想政治教育人学基础进行全面、系统、深入的研究。人是思想政治教育过程中的两个基本因素,从马克思主义人的存在理论,分析思想政治教育所蕴含的人学意蕴,可以得出人的存在是思想政治教育的逻辑基点的结论。在思想政治教育过程中要以人的存在的个体性与社会性为前提,从人的物质性和精神性、个人和社会、社会交往角度出发,反思思想政治教育的动力、平台和依据。从人的存在的实然性和应然性出发,以主体的受动性和能动性为起点,实现人、思想政治教育的合规律与合目的性。 |
| 关 键 词： | 人的存在 思想政治教育 逻辑基点 |
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