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| 利用教材资源开展科学本质观教育研究——例谈人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观 | |
| 引用本文： | 林建春.利用教材资源开展科学本质观教育研究——例谈人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观[J].教育评论,2014(4):120-122. |
| 作者姓名： | 林建春 |
| 摘 要： | "提高全体学生科学素养"是我国新课程改革的目标之一,提高学生科学素养的前提是学生具有正确的科学本质观。本文简略介绍科学本质观的内涵,例举人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观素材,并提出相应的教学策略。 |
| 关 键 词： | 科学本质观 科学史 教学策略 |
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