| 以研究性阅读为基点,培养拔尖创新人才——以黑龙江大学拔尖人才试验班为例 |
| |
| 引用本文： | 刘冬颖.以研究性阅读为基点,培养拔尖创新人才——以黑龙江大学拔尖人才试验班为例[J].继续教育研究,2014(12):103-105. |
| |
| 作者姓名： | 刘冬颖 |
| |
| 作者单位： | 黑龙江大学文学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
| |
| 基金项目： | 2013年黑龙江省教育科学规划课题"基于人文素质提高的大学生'读书工程'创新与实践"，黑龙江省教育厅综合改革试点重大项目"地方综合性大学专业综合改革试点难点及对策分析" |
| |
| 摘 要： | 只有加强人才培养模式和教学机制的改革,才能促成个性化教育的开展和创新人才的培养。黑龙江大学为配合教育部本科"基础学科拔尖学生培养试验计划",广泛开展"研究性阅读",为每一个拔尖人才试验班配备了专门的"学术导师",通过引导阅读、组织师生面对面讨论、指导学生撰写读书报告和小论文等系列活动,督促学生完成一定的阅读计划,提升学生专业知识的广度和深度;并以深入阅读和思考为基点,支持学生申报科研项目及参与教师的科研课题,提高大学生的研究能力。"研究性阅读"的实施,不仅在大学生自主学习方面给予有效的引导,对大学生尽早选择科学研究的方向起到了推动作用,更重要的是,有助于培养大学生成长为懂专业、有理想、豁达明理的拔尖创新人才。
|
| 关 键 词： | 研究性阅读 拔尖创新人才 黑龙江大学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
