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| 远程开放教育教师专业化发展路径探析 | |
| 引用本文： | 王美林.远程开放教育教师专业化发展路径探析[J].继续教育研究,2014(12):43-45. |
| 作者姓名： | 王美林 |
| 作者单位： | 福建广播电视大学公共事业与教育系,福建福州,350003 |
| 摘 要： | 远程开放教育决定了教师专业化发展的特征,体现在终身性、阶段性、多样性与自主性方面。远程开放教育发展的新形势对教师提出了更高的要求。在信息技术背景下教师专业化发展需要教师正确认识自身角色、创新课程教学模式、提高信息技术运用能力,提高远程教育教学效率,提升教育教学质量,促进远程教育的长远发展。 |
| 关 键 词： | 远程开放教育 专业化 课堂教学模式 |
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