| 多元文化境遇中的公民资格观与公民教育观——加拿大公民教育实践探析 |
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| 引用本文： | 乐先莲.多元文化境遇中的公民资格观与公民教育观——加拿大公民教育实践探析[J].比较教育研究,2009(9). |
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| 作者姓名： | 乐先莲 |
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| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院; |
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| 摘 要： | 加拿大作为多民族和多元文化的马赛克国度,在公民教育中秉承自由主义的多元文化主义公民资格观——差异的公民资格以及国家认同与族群认同并重的公民教育观,并将此理念贯彻落实在公民教育的实践中,通过公民教育实现了国家认同与族群身份的有机统一。对于同样面临多元文化和民族差异问题的中国来说,加拿大的公民教育理念及实践具有一定的参考和借鉴意义。
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| 关 键 词： | 多元文化 公民资格 公民教育 加拿大 |
Citizenship and Citizenship Education in the Multi-cultural Context:Research on Practice of Citizenship Education in Canada |
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| LE Xian-lian.Citizenship and Citizenship Education in the Multi-cultural Context:Research on Practice of Citizenship Education in Canada[J].Comparative Education Review,2009(9). |
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| Authors: | LE Xian-lian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Multi-culture citizenship citizenship education Canada |
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