| 小学语文课堂教学的实践与思考 |
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| 引用本文： | 谢志恒.小学语文课堂教学的实践与思考[J].四川教育学院学报,2004,20(4):13-13,16. |
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| 作者姓名： | 谢志恒 |
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| 作者单位： | 乐至县龙门小学,四川 内江 641504 |
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| 摘 要： | 长期以来,受应试教育与旧教育观念的影响,我们的语文教学基本上是以教材为中心,按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学,把语文课上成了各种各样的分析课,从词句分析到层段分析,从中心分析到写作特点分析,最后导致不少人“无语无文”;教师抱着教参上课,按各种资料辅导,学生的分数保住了,但学生在生活实际中就是无法运用,造成要用的未学,学了的无用,使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。要实现真正意义上的素质教育,必须从改革课程结构入手,运用现代课堂理论,把原来的必修课(我们平常用教材在教室里所上的课)课时进行压缩分解,增设…
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| 关 键 词： | 小学 语文教学 课堂教学 语文环境 阅读习惯 写作能力 |
Practice of elementary school's Chinese teaching in class and thought on it |
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