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| 学生对数学情感的培养 | |
| 引用本文： | 张国勇.学生对数学情感的培养[J].师道,2012(10). |
| 作者姓名： | 张国勇 |
| 作者单位： | 乐昌市城关中学 |
| 摘 要： | 目前学生对数学情感如何呢？据国家课题组对九年义务教育现状调查显示,学生一般欠缺对数学学习的兴趣,较多学生对学习难以形成愉快体验。普遍状况是,随着年级升高,学生愉快体验却大幅度下降,即使数学成绩较好的学生,其对数学也难以喜欢。为改变这一现状,国家进行了以课程改革为中心的第八次教育改革,在《数学课程标准》中增加了“情感与态度”这一目标,因为良好的情感对数学学习起有推波助澜的作用。 |
| 关 键 词： | 数学情感 学生 《数学课程标准》 培养 数学学习 教育现状 数学成绩 教育改革 |
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