|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学课堂教学实效性探究 | |
| 引用本文： | 张冬霞.浅谈小学数学课堂教学实效性探究[J].大观周刊,2013(4):172-172. |
| 作者姓名： | 张冬霞 |
| 作者单位： | 河北省涿州市孙庄中心学校,河北涿州072750 |
| 摘 要： | 提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节。具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程，否则，无论你课堂教学设计得怎样精彩，课堂情景导入怎样新颖，课堂教学中怎样热闹，课堂中多媒体使用得怎样精彩，最终结果不能实现课堂质量，就等于课堂教学失败。 一、情景创设要有实效性 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学数学 实效性 教学质量 课堂教学效果 教学设计 情景创设 多媒体 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |